Верно оформлен титульный лист и даны формулировки образовательных и воспитательных задач физкультурного занятия для детей 2 младшей группы. Правильно составлен перечень оборудования для проведения занятия, указана основная предварительная работа.
2 часть. Спортивный праздник "Богатырские потехи" (подготовительная группа). Автор-Челядко Е. С. инструктор по физической культуре МДОУ ЦРДС «Ручеек» г.Черногорск. Дополнения -Киселёва Е.В.
Обратите внимание на конкретность формулировок двигательных задач спортивного праздника. Важно соответствие выбранной программе (в данном случае - под ред. Васильевой) возрасту детей и их физическим возможностям.
Автор -Челядко Е. С., инструктор по физической культуре МДОУ ЦРДС «Ручеек» г.Черногорск. Преподаватель ССПК Киселёва Е.В - изменена формулировка задач развития и обучения. - 1 часть
Материал включает содержание второй-основной части физкультурного занятия с детьми подготовительной группы инструктор по физической культуре Шевченко
B.H..
Автор: инструктор по физической культуре Шевченко
B.H. использует элементы нестандартного оборудования. В конспекте верно спланированы программные задачи занятия и выдерживается схема оформления конспекта. .Дополнения преподаватель ССПК - Киселёва Е.В.
Рекомендую использовать в работе с детьми оздоровительную программу по физическому развитию детей дошкольного возраста с туберкулезной интоксикацией -
"Капельки"
Автор- Филина Антонина Климовна, инструктор по физической культуре.
Программа представляет педагогическую работу с детьми санаторной группы детского сада.
Уровень двигательной сферы ребенка напрямую зависит от его здоровья, поэтому был выбран наиболее эффективный путь вариативной программы физкультурно-оздоровительной направленности для детей с затухающими формами туберкулеза в детском саду и дома.
Усовершенствовать содержание двигательной деятельности дошкольников можно с помощью внедрения элементов креативной педагогики с использованием вариативной физкультурно-игровой среды, которая оказывает огромное влияние на эффективность освоения движений, формирующихся на основе ощущений и восприятий.
